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【人才培养中心地位大讨论】程聪慧:教工党建聚力量,课程思政引领思想

澳门十大娱乐网址大全:2020-04-29 作者:程聪慧 浏览量:次

一、充分发挥基层党组织的作用

要发挥基层党组织的方向标作用。学校学院要坚持社会主义办学方向,加强教职工团队理想信念教育,可以利用教工与学生支部结对等方式,增进师生交流。在支部活动、日常交流中,积极对学生进行社会主义政治价值观的引导,培养师生自觉地政治自信,坚持中国特色社会主义发展道路建设。

要发挥基层党组织的思想引导作用。应与广大师生之间建立密切的联系,以为师生服务作为发展目标,拉近党组织与师生之间的距离,得到广大师生的认同以及支持,引导教师加强联络,在对学生引导的过程中,愿意积极参与、掌握交流技能、提升正向影响。

要发挥基层党组织的搭建作用。利用创新型党组织建设促进理念的更新,秉承以人为本的理念,坚持人才优先,坚持全面发展,构建具有创新能力、素质优良的人才队伍,更好地为培养优质人才队伍建设服务。

二、课程思政加强思想引领

想学生之所想、急学生之所急。教师应主动深入学生、关注学生,与学生进行面对面交流,真正了解学生的所想所需。要改革和创新思想政治工作的方式和方法,探索用学生喜爱的话语体系、活动形式来引导和感染学生,并在此过程中将思想教育和价值引领贯穿其中。

构建思想政治教育与专业育人协同机制。结合公共管理学科专业特点,强化专业教育与思想政治教育协同的育人功能。教师应充分发挥高水平科研对高水平教学的支撑作用,培养学生的创新精神和奋斗精神。要注重线上教育与线下教育协同,注重学校教育与学生自我教育协同,引导学生进行自我管理、自我教育、自我服务。

创新全方位育人载体。思想政治工作是一项系统工程,涉及学校工作各个方面。要实现“三全育人”,主动创新课程育人、科研育人、实践育人、文化育人、服务育人、资助育人、组织育人等各个载体,推动各项工作育人功能落到实处。尤其是将文化育人作为重点来抓,让学生能够带着公共管理学人的素养走出学校、走向社会。

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